TRAIN THE PROFESSIONAL TRAINER

August 28, 2023

ปัญหาที่เกิดขึ้นกับผู้สอน

สอนไม่รู้เรื่อง เข้าใจยาก สอนเรื่องง่ายให้เป็นเรื่องยาก
ใช้เทคนิคหรือรูปแบบการสอนที่จำกัดเพียงไม่กี่รูปแบบ
ขาดความน่าสนใจและน่าติดตาม
สร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ไม่เป็น กระตุ้นความสนใจผู้เรียน ไม่ได้ ผู้เรียนขาดการมีส่วนร่วม
ผู้เรียนไม่สามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้งานได้จริง

หลักสูตร TRAIN THE PROFESSIONAL TRAINER

จะทำให้ผู้สอน

เข้าใจในบทบาทและหน้าที่ของผู้สอนมืออาชีพ มีทัศนคติที่เอื้อต่อการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Learner Centered)
สอนให้เข้าใจได้อย่างง่ายๆ ผู้เรียนเอาไปใช้ได้จริง (Friendly Content and Willing-to-Do Application )
ใช้เทคนิคและเครื่องมือการสอนที่สร้างสรรค์ หลากหลายและน่าติดตาม (Selection of Impact Training Methods)
เน้นการเรียนรู้ด้วยกิจกรรม (Activity Based Learning)
ส่งมอบด้วยบรรยากาศแห่งการมีส่วนร่วมของผู้เรียนซึ่งส่งผลต่อการเรียนรู้ทีมีประสิทธิภาพ (Show Time Delivery)
เคลื่อนไหวร่างกาย สบสายตา มีเสียงที่ทรงพลังด้วยการใช้น้ำเสียง ความชัดเจนฉะฉานของการออกเสียง จังหวะจะโคนของการออกเสียง (Smart Personality)
ประเมินผลก่อนการสอนเพื่อเตรียมความพร้อม ประเมินผลระหว่างการสอนเพื่อปรับแผนการและกิจกรรม ประเมินผลหลังการสอนเพื่อการพัฒนาตัวเอง (Self and Learner’s Assessment)

หัวข้อในการเรียนรู้

หลักการของการเป็นวิทยากรมืออาชีพ (To Be the Professional Trainer)

บทบาทและหน้าที่ของวิทยากรที่มีผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
คุณสมบัติที่ดีของวิทยากรมืออาชีพ
ทัศนคติที่ดีที่นำสู่การสอนที่มีประสิทธิภาพ

จิตวิทยาในการสอน (Psychology of Teaching)

หลักการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
การละลายพฤติกรรม (Ice Breaking)
การสร้างบรรยากาศที่ดีที่เอื้อต่อการเรียนรู้
ทำอย่างไรเมื่อกราฟตก

การบริหารเนื้อหา (Content Management)

การบริหารเวลาในการสอน บทนำ เนื้อหา บทสรุป
โครงสร้างของเนื้อหา
คิดมุมกลับ “ แล้วฉันจะได้อะไร? “ (What’s in It for Me)
คำพาดหัว หรือ ข้อความสำคัญ (Headline / Key Message)
เครื่องมือ Pain&Pleasure เพื่อการมีส่วนได้ส่วนเสีย
5 เครื่องมือในการโน้มน้าวใจ
ทวน อาวุธคู่กายของผู้สอน
Gimmick เพื่อการจดจำอย่างยั่งยืน

บุคลิกภาพของวิทยากร (Smart Personality of Trainer)

บุคลิกภาพแห่งความน่าเชื่อถือ
มาดที่มีเสน่ห์ในการสอน การยืน การเคลื่อนไหวร่างกาย การใช้มือ การสบตา
เสียงที่มีพลังดึงดูด การใช้น้ำเสียง ความชัดเจนฉะฉาน จังหวะจะโคน ของการออกเสียง

หลักการและเทคนิคในการสอน (Principles and Training Methods)

ความทรงจำของมนุษย์ 4 รูปแบบ กับการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
3 ทวีปในโลกของการสอน : เนื้อหา เทคนิควิธีการ การถ่ายทอด
ครบวงจรการเรียนรู้ด้วยหลักการ KUSA (Knowledge, Understanding, Skill, Attitude)
การเลือกใช้รูปแบบที่หลากหลายในการสอน เช่น กิจกรรมกลุ่ม เกม การสาธิต กรณีศึกษา บทบาทสมมุติ การฝึกปฏิบัติ คลิปวีดีโอ การแชร์ความคิดเห็น
เทคนิคในการถาม – ตอบคำถามที่ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม

สื่อการสอน (Effective Instruction Media)

ตัวอย่างสื่อการสอนประเภทต่าง ๆ
การเลือกใช้สื่อการสอนที่หลากหลายเพื่อความน่าติดตาม
หลักพื้นฐานในการผลิต Powerpoint Slide กับการเลือกใช้เพื่อความเหมาะสม
หลักการเขียน Flipchart และการใช้ Flipchart แบบ Round Robin
คลิปวีดีโอ สื่อการสอนสร้างสรรค์

แผนการสอน (Lesson Plan)

ความหมายและความสำคัญของแผนการสอน
องค์ประกอบของแผนการสอน
ฝึกปฏิบัติการเขียนแผนการสอน

การเตรียมพร้อมและการประเมินผล (Self and Learner’s Assessment)

การเตรียมพร้อมก่อนการสอนและการวิเคราะห์ผู้เรียน
การประเมินผลระหว่างการสอนเพื่อปรับการสอนหน้างาน
การประเมินผลหลังการสอนเพื่อการพัฒนาการสอนครั้งต่อไป
คำถาม Coaching เพื่อการสร้าง Action Plan ด้วยตัวผู้เรียนเอง

หลักการและรูปแบบของการฝึกอบรม

การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ที่ผู้เรียนเห็นความสำคัญของสิ่งที่ได้เรียนรู้และสามารถนำไปใช้ได้จริง จะต้องเกิดจากความสมดุลย์ระหว่าง ทักษะ (Skillset) และ ทัศนคติ (Mindset) ซึ่งหลักสูตรนี้ได้ถูกออกแบบมาให้มีความกลมกลืนของสองปัจจัยดังกล่าวดังนี้

ทักษะ (Skillset)

ผู้เข้ารับการอบรมจะได้ฝึกทักษะเพื่อให้เกิดความคุ้นเคยกับการใช้เทคนิคที่ได้เรียนรู้ในคลาส ซึ่งเป็นการฝึกทักษะในหลายรูปแบบได้แก่

การฝึกเป็นกลุ่มเล็กแบบสามมิติ (Triad) คือ ผู้ฝึกปฏิบัติการสอน ผู้เรียน และผู้สังเกตการณ์ สลับบทบาทกันไปจนครบซึ่งจะทำให้เข้ารับการอบรมได้มีมุมมองที่หลากหลายการฝึกการสอนเสมือนจริง คือการฝึกการสอนหน้าคลาสกับผู้ฟังกลุ่มใหญ่พร้อมการอัดVDO
มีการให้ Feedback รายบุคคลจากผู้สอน เพื่อการพัฒนาการนำเสนอในครั้งต่อไป
ใช้การ Coaching ซึ่งเป็นการประเมินผลตนเองเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน

ทัศนคติ (Mindset)

ผู้สอนออกแบบการสอนให้ผู้เข้ารับการอบรมได้ปรับทัศนคติเพื่อให้ยอมรับและเห็นความสำคัญของสิ่งที่กำลังเรียนรู้ มีความคิดเชิงบวกและสร้างสรรค์เกี่ยวกับการสอนมากขึ้น เพื่อเพิ่มความมั่นใจในการสอนด้วยกิจกรรมและเทคนิคที่หลากหลาย เช่น

กิจกรรมละลายพฤติกรรม (Ice Breaking)เพื่อให้ลดกำแพงและเปิดใจให้กับการเรียนรู้และเพิ่มความมั่นใจในการสอนมากขึ้น
กิจกรรม Intention Setting เป็นกิจกรรมที่ทำให้ผู้เรียนละความเป็นตัวตน หรือ ลดอีโก้ที่มีในตนเอง ฝึกการออกจาก Comfort Zone กล้าและยินดีที่จะร่วมกิจกรรมแม้จะไม่คุ้นเคย
การใช้เทคนิควิธีการในการฝึกอบรมต่างๆเช่น กิจกรรมกลุ่ม เกม กรณีศึกษา บทบาทสมมุติ เวิร์คช็อป คลิปวีดีโอ เสียงเพลง ซึ่งจะกระตุ้นและจรรโลงใจให้ผู้เรียนมีอารมณ์และความรู้สึกร่วม
บรรยากาศของการเรียนรู้ที่สนุกสนานและเป็นกันเองชวนติดตาม มีการชื่นชม และให้กำลังใจซึ่งกันและกันเพื่อเป็นแบบอย่างในการนำไปต่อยอดสู่การนำไปใช้จริง